音樂治療服務

 

About Music Therapy

 

Music Therapy is a developed professoinal  health  discipline in Western countries.

 

世界音樂治療組織(World Federation of Music Therapy)定義音樂治療是利用音樂或其中的音樂元素（例如音高、節奏、旋律及和聲等），透過註冊音樂治療師設計及帶領之音樂活動，用個別或小組形式，改善及提升案主在情緒、言語、社交及認知等方面的能力。


World Feredaion of Music Therapy defines music therapy as the use of music and/ or msuic elements ( sound, rhythm , melody and harmony ) by a qualifed music therapist with a client or group, in a process designed to facilitate and promote communication, relationships, learning mobilization, expressions , organizations, and other relavent therapetuic objectives, in order to improve the following aspects :

 

Mental　心理

Emotion　情緒

Speech　言語

Congition　認知

Social ability　社交

Physical ability　肢體

 

 

誰需要音樂治療？


音樂治療可以協助所有年齡人士(包括老人、成年人和兒童)，當中包括有下列情況的人士:

 

 

  • 有特殊需要的兒童　　　　情緒困擾　　　　　　安寧療養

  • 學習障礙　　　　　　　　抑鬱症　　　　　　　老人癡呆症（腦退化症）

  • 專注力不足　　　　　　　躁鬱症　　　　　　　栢金遜症　　　　　

  • 自閉症　　　　　　　　　思覺失調　　　　　　囚犯　　　

  • 唐氏綜合症　　　　　　　壓力管理　　　　　　公司職員

  • 全體發展遲緩　　　　　　失明人士　　　　　　為有特殊需要人士服務的職員

  • 肢體/言語遲緩　                 受性侵犯者/受虐人士　　　　　　　

 

 

個人音樂治療服務

 

  • 個別治療，旨在針對個人需要而設

  • 透過面談評估，制定治療目標和治療節數

  • 運用設計之音樂活動及心理學知識，探討案主如何處理個人問題，以改善其社交/溝通/言語/情緒/認知/肢體能力等情況

  • 作出定期評估及撰寫報告

 

每節30/45分鐘

(案主無須具有任何音樂知識及經驗)

 

歡迎諮詢

小組音樂治療服務

 

  • 為一組具​​有相類似的診斷或需求的人士而設

  • 治療師會透過面談評估，制定小組治療目標和節數

  • 運用設計之音樂活動及心理學知識，探討如何處理他們共同的問題，以改善其社交/溝通/言語/情緒/認知/肢體能力等情況，

  • 及作出定期評估及撰寫報告

 

小組的好處是可以給予組員有更多互動的機會，藉以彼此學習及互相支持。即使治療工作完結，他們也能繼續同行。(案主無須具有任何音樂知識及經驗)

每節45/60分鐘


歡迎諮詢

有特殊教育需要學生的音樂課程

 

  • 針對有特殊需要兒童，未能在於一般樂器學習樂器，發展其潛能

  • 此課程是音樂治療及樂器課程亙相結合

  • 由註冊音樂治療師帶領

  • 學童可選擇多種不同樂器作長期訓練，如

  • 透過面談評估，及作出定期評估及撰寫報告

  • 因應個別需要及進度，可保送學生參加英國皇家音樂學院  (ABRSM) / 英國倫敦聖三一音樂學院（Trinity Guildhall）考試

 

 

課程簡介：

 

作為他們的家長／學校老師，你可曾遇過難以尋找合適的音樂／樂器課程給貴子女／學生,這些學生可能並非沒有學習音樂的能力及興趣。相反，有很多學生　（如患自閉症／唐氏綜合症／語言障礙等）都具有比一段學生更佳的音樂才能。但往往，其音樂老師並未曾接受處理有特殊教育需要學生的訓練及具有相關經驗，以致課程及教學未能配合，家長及學生均感到沮喪。

 

有見及此，我們的英國註冊音樂治療師羅兆愉女士設計及教授一個專為有特殊教育需要學生而設，把音樂治療及教育雙結合的課程。在教授音樂知識或樂器彈奏技巧前，音樂治療師*透過特定的音樂活動，處理這些學生的情緒、語言及社交的需要，讓他們身心均預備的情況下學習音樂，必能事半功倍。

 

此外，我們亦鼓勵及提供他們公開表演的機會，及參加英國皇家音樂學院（ABRSM）／英國倫敦聖三 一音樂學院（Trinity Guildhall）考試，以增加其自信心及成就感。

 

*音樂治療師均具有十分專業的音樂造詣、音樂教育經驗、以及曾接受處理有特殊教育需要學生的訓練。

 

 

​

實用音樂治療技巧訓練
服務對象 ：老師，社工，照顧員，醫護人員，社區工作者及家長
 
 
 
 
 

 

 
 

 

　　　　　　


 

 

個案分享

 

 

我從沒想過聰仔都可以彈鋼琴，彈到一首簡易的歌曲對他來說絕不是一件容易的事。以往也 有多次學琴的經驗，但都不成功。聰仔總是自己四圍望而從不理會身旁的老師，有時甚至會失控 尖叫，不是我們說放棄就是老師也沒辦法。直至遇到這裡的音樂治療師，參加這個課程，情況就有點不同。他們處理的手法及上課的情況，跟從前的鋼琴老師截然不 同。他們會用很多不同的音樂方法及技巧與聰仔溝通，並不需經常用語言。孩子慢慢便能安靜下來， 就是這樣….終於他能成功彈奏一曲，那一刻我實在感動落淚呢!

              一位自閉症孩子媽媽的分享

I felt it was hard for me to talk about my struggles in family and work. Later I take Music Therapy sessions, I feel at ease to explore myself through the music making, though I don't have much music experience before. After that, I m able to talk about things that I used to couldn't express. Things start to change ....   

A woman with depression

音樂治療服務概覽

 

  • 個別音樂治療　Individual Music Therapy

  • 小組音樂治療　Group Music Therapy

  • 特殊需要兒童音樂課程　Music Course for SENs

  • 實用音樂治療訓練　Staff Training

 

 

 
 



 

 

 

 

© 2013 by Fanny Lo Music Therapy and Psychotherapy Centre Limited 

  • b-facebook
  • Twitter Round
  • b-googleplus